线上评估要注重评估的全面性和深入性，要求做全做深,做出入校评估基础。做全:就是要在学校全面深入自评的基础上,对高校本科教育教学工作“全貌”进行全方位审核，在此基础上,专家提出需要入校深入考察的存疑问题，形成专家个人线上评估意见。一是专家数量结构覆盖更全。线上评估专家人数一般为15-21人,覆盖德智体美劳各领域和学校主干专业。同时，针对第一类评估高校，还增加了国际专家、青年教师和学生观察员。二是专家评估考察内容更全。通过拉长评估时间，保证每位专家有足够时间对所有审核要点和要素进行全面考察，系统查阅学校各类评估材料，全面查找学校本科教育教学的亮点和问题。做深:就是要对高校本科教育教学工作进行深度审核，确保评估环节和规格不打折。一是深挖资源。充分运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深入挖掘高校本科教育教学质量报告、高等教育质量监测国家数据平台等常态资源，推动评估工作从“结果评价”向“过程评价”转变。二是深度问诊。通过深入开展线上访谈、随机实地暗访、审阅自评报告等已有材料，根据需要和学校实际情况调阅补充材料等，对发现的问题进行深入分析、刨根问底，确保挖掘的问题切中要害、体现深度。